Bài giảng Hoạt động trải nghiệm Lớp 5 (Kết nối tri thức) - Tuần 4: Thể hiện cảm xúc phù hợp - Trương Huyền Trang

 Em cảm thấy nhịp điệu trong bản nhạc có gì 
 thay đổi không? Nhanh hay chậm? Hay từ 
 nhanh chuyển sang chậm?
Em thấy bản nhạc chuyển tải được cảm xúc nào 
 của con người? • Nắm được và thực hành các cách thể hiện cảm 
 xúc phù hợp.
• Đánh giá được khả năng kiểm soát cảm xúc và 
 nhận ra những thay đổi tích cực của bản thân và 
 của bạn khi kiểm soát được cảm xúc. 1
Tìm hiểu về cách thể hiện 
 cảm xúc - Em thấy nhân vật thể hiện cảm xúc chưa phù hợp ở điểm nào?
– Nếu là em, trong tình huống đó, em sẽ thể hiện cảm xúc như thế nào? Điều chưa phù hợp: Bạn nam bỏ 
giữa chừng buổi sinh nhật của bạn 
 và đi về.
 Cách thể hiện cảm xúc phù hợp: Bình 
 tĩnh và suy nghĩ, nếu sinh nhật mình 
 bạn cũng bỏ về mình sẽ rất buồn. Do đó, 
 dù có điều không thích mình cũng nên 
 ở lại để không ảnh hưởng tới mọi 
 người. Điều chưa phù hợp: Bạn nữ nói 
lớn khi bà đang bị bệnh nằm trên 
giường.
Cách thể hiện cảm xúc phù hợp: 
 Nhẹ nhàng đi lại gần mẹ, nói nhỏ 
 với mẹ để chia sẻ niềm vui đó. Việc lựa chọn thể hiện cảm xúc 
 phù hợp ở từng tình huống sẽ 
 giúp các em trở thành một người 
 lịch sự, tinh tế, không để cảm xúc 
của mình ảnh hưởng tiêu cực đến 
 mọi người xung quanh. 2
Thực hành thể hiện cảm 
 xúc phù hợp Nêu những tình huống mang lại cảm xúc 
 tích cực hoặc tiêu cực cho em.
Chia sẻ cách thể hiện cảm xúc của em 
trong tình huống đó. Tình huống mang cảm xúc Tình huống mang cảm xúc 
 tích cực tiêu cực
 - Cô giáo và các bạn trong lớp bất - Các bạn nam trêu đùa, giật tóc 
ngờ tổ chức sinh nhật cho mình. làm mình ngã trên sàn lớp học. 
 - Trên đường đi học về mình nhặt - Tuấn mất hộp bút màu, Tuấn 
được túi tiền và ngay lập tức nhờ liền đổ lỗi do mình lấy vì mình 
các chú công an trả lại cho chủ ngồi cùng bàn với bạn ấy. 
nhân của chiếc túi tiền đó. - 
- . Mỗi nhóm lựa chọn một tình huống để sắm vai thể hiện kĩ 
 năng kiểm soát cảm xúc. Thử đóng vai để xử lí
 các tình huống Tình huống 1
Giờ ra chơi, Hiếu tình Cờ nghe thấy Nam và Bình ngồi cuối lớp đang 
 nói những điều không hay về mình.
 Em sẽ hít thở thật sâu để lấy lại bình tĩnh. Sau đó suy nghĩ theo 
 hướng tích cực là chắc các bạn cũng nghe ai đó nói chưa đúng 
 sự thật về mình. Sau đó, em từ tốn đến gần các bạn và nói: “Mình 
 vừa đi qua thì vô tình nghe được các bạn có điều gì đó chưa hài 
 lòng về mình. Nếu có thể, các bạn hãy chia sẻ trực tiếp với mình 
 để chúng ta cùng giải quyết, tránh hiểu lầm nhau nhé!”. Tình huống 2
Nhân dịp sinh nhật, An được bố tặng máy chơi điện tử cầm tay. An 
 rất thích và giữa gìn cẩn thận món đồ này. Anh Minh hàng xóm 
 trong một lần sang chơi đã vô tình làm hỏng nó.
 Em cần hít thở sâu để lấy lại bình tĩnh. Em tự đặt mình vào vị trí 
 của anh Minh và nghĩ chắc anh cũng không cố tình làm hỏng nó, 
 khi làm máy hỏng như vậy chắc anh cũng rất ngại và khó xử. 
 Cuối cùng, mình sẽ vui vẻ bảo với anh: “Không sao đâu anh ạ, em 
 biết anh cũng không cố ý làm hỏng nó mà, để em đợi bố về nhờ 
 bố sửa lại, hôm sau anh lại sang chơi cùng em nhé!”.